Planificador de proyectos
1. DATOS DEL MAESTRO
1.1 Nombre y apellido del maestro
LIGIA
CHARRY VARGAS
1.2 Correo electrónico
limachava52@gmail.com
1.3 Nombre
de la institución educativa
I.E.
LICEO DEPARTAMENTAL
1.4 Dirección
de la institución educativa
Cra.
37ª N. 8-38
1.5 Ciudad
SANTIAGO
DE CALI
1.6
Reseña del Contexto comuna 19, estrato 4 perfil del egresado: liderazgo,
trabajo en equipo, autodisciplina, habilidades en las relaciones
interpersonales, comportamiento ético, formación investigativa, manejo de
programas básicos de sistemas
1.7 Georeferencia
https://www.google.es/maps/place/Carrera+37A+%23+8-38/@3.4234421,-76.5391221,17z/data=!4m2!3m1!1s0x8e30a6a2974f7f4f:0xc40cab6e372d40a9
2.
FORMULACIÓN DEL
PROYECTO
2.1 Nombre del proyecto
2.2
Resumen del proyecto
Muchos
de nuestros estudiantes desconocen las riquezas nacionales, aspecto que se
puede apreciar en la falta de valoración
de nuestro entorno; razón por la que se hace necesario profundizar en
esta temática. Para tal fin usaremos la información disponible en la red, el uso del
computador y otras herramientas
informáticas.
2.3 Áreas
intervenidas con el proyecto
Ciencias
naturales, Ciencias Sociales y lengua Castellana
2.4 Nivel y grados
intervenidos con el proyecto
Basica
Secundaria grado 9.8
2.5 Tiempo necesario aproximado
Dos semanas
3.
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
3.1
Estándares de Competencias
Reconozco
algunas características físicas y culturales de mi entorno. Su interacion y las
consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
3.2
Contenidos curriculares abordados
Generalidades
de la geografía colombiana: Regiones Naturales
3.3 Indicadores de
desempeño
Desarrolla capacidad critica para
argumentar sobre hechos que afectan su
entorno y con la aplicación de
algunas TIC aprende
cómo conservarlo.
Lo que los estudiantes deberán ser capaces de
hacer al finalizar la actividad de aprendizaje
3.4 Preguntas orientadoras del currículo enfocadas
en el proyecto-POC
* Cómo los conflictos producen cambios?
*Por qué necesitamos cuidar el medio ambiente?
4. HABILIDADES PREVIAS
Los estudiantes tienen conocimientos sobre el manejo del computador, y
algunas de sus aplicaciones.
5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
5.1 Conocimiento Disciplinar
Buscamos que los
estudiantes valoren y cuiden
nuestro medio ambiente.
bus¿Qué quiero que mis estudiantes
aprendan?
5.2 Conocimiento Pedagógico
Los estudiantes hacen una búsqueda de información, a través del internet, sobre la sobre
la temática propuesta. Elaborar nube de palabras con la información
obtenida. Creación de un blog.
¿Cómo lo voy a enseñar?
5.3 Conocimiento
Tecnológico
Internet- información., aplicación tagxedo; blog, voki,;
video: google maps.
¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?
5.4 Conocimiento Pedagógico –Disciplinar
Valorar y
cuidar nuestras riquezas naturales a través
deluso de algunas TIC.
5.5 Conocimiento Tecnológico disciplinar
Conocimiento y aplicación de algunas herramientas TIC como: blog, voki, tagxedo, entre otras.
5.6 Conocimiento Tecnológico Pedagógico
Nuestro aprendizaje
será innovado con actividades como: elaboración
de nubes de palabras, aplicación
tagxedo, creación de blog.
5.7
Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e innovación
x
Creatividad
e innovación
x Pensamiento crítico y resolución
de problemas
x
Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
xAlfabetismo en manejo de la
información
x Alfabetismo en medios
x
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades
para la vida personal y profesional
xFlexibilidad y adaptabilidad
x Iniciativa y autonomía
x Habilidades sociales e
inter-culturales
x Productividad y confiabilidad
x
Liderazgo y responsabilidad
5.8
Enfoque educativo CTS
Este proyecto pretende que nuestros estudiantes se apropien de las
herramientas tecnológicas para que contribuyan a transformar los entornos en
que se desenvuelven. En conclusión: creatividad, innovación, pensamiento
critico, toma de decisiones, entre otras.
6.
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
Iniciaremos nuestro proyecto con la presentación de
un vídeo sobre los paisajes colombianos.
7.
METODOLOGÍA
DEL PROYECTO
7.1
Resumen del proyecto
Muchos
de nuestros estudiantes desconocen las riquezas nacionales, aspecto que se
puede apreciar en la falta de valoración
de nuestro entorno; razón por la que se hace necesario profundizar en
esta temática. Para tal fin usaremos la información disponible en la red, el uso del
computador y otras herramientas
informáticas.
7.2
Herramientas de planificación curricular
Plan de área sociales,estandar del ministerio,competencias
ciudadanas,laborales y cognitivas
7.3
Recursos
web 2.0 ,google maps, youtube, blogs, wiki, entre otros.
7.4
Gestión de aula en Modelo 1:1
Los estudiantes buscaran en google la información sobre las regiones
geográficas de Colombia.
Comparten sus experiencias con sus compañeros a través del blog y la
wiki.
La evaluación se hace en forma grupal (coevaluacion) y autoevaluación.
8. EVALUACIÓN
FORMATIVA
8.1
DIAGNOSTICO
|
DURANTE
|
DESPUES
|
Prueba de
diagnostico con una lluvia de ideas de lo que conocen sobre nuestro país y sus
recursos y
preguntas sobre el conocimiento y aplicación de herramientas tecnológicas
|
Lista de
cotejo de trabajo
elaboración
del blog y wiki
elaboración
de mapas conceptuales
|
valoración
del blog con las tareas y de la wiki.
|
8.2
Descripción de la evaluación
9.
OPORTUNIDADES
DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE
10.
PRODUCTOS
DEL PROYECTO
11.
SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
12.
CREDITOS
