Planificador de proyectos

1.    DATOS DEL MAESTRO

1.1 Nombre y apellido del maestro

LIGIA CHARRY VARGAS

1.2 Correo electrónico

limachava52@gmail.com

1.3 Nombre de la institución educativa

I.E. LICEO DEPARTAMENTAL

                                                                                              

1.4 Dirección de la institución educativa

Cra. 37ª N. 8-38

1.5 Ciudad

SANTIAGO DE CALI

1.6 Reseña del Contexto comuna 19, estrato 4 perfil del egresado: liderazgo, trabajo en equipo, autodisciplina, habilidades en las relaciones interpersonales, comportamiento ético, formación investigativa, manejo de programas básicos de sistemas

1.7 Georeferencia

 https://www.google.es/maps/place/Carrera+37A+%23+8-38/@3.4234421,-76.5391221,17z/data=!4m2!3m1!1s0x8e30a6a2974f7f4f:0xc40cab6e372d40a9

2.    FORMULACIÓN DEL PROYECTO

2.1 Nombre del proyecto

                                                

2.2 Resumen del proyecto

Muchos de nuestros estudiantes desconocen las riquezas nacionales, aspecto que se puede apreciar en la falta de valoración  de nuestro entorno; razón por la que se hace necesario profundizar en esta temática. Para tal fin usaremos la información  disponible en la red, el uso del computador  y otras herramientas informáticas.

2.3 Áreas intervenidas con el proyecto

Ciencias naturales, Ciencias Sociales y lengua Castellana

2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto

Basica Secundaria grado  9.8

2.5 Tiempo necesario aproximado

Dos semanas

                                                                                

3.    PLANIFICACIÓN CURRICULAR

3.1 Estándares de Competencias

Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno. Su interacion y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.

                                                                                                   

3.2 Contenidos curriculares abordados

Generalidades de la geografía colombiana: Regiones Naturales

3.3 Indicadores de desempeño

Desarrolla capacidad critica para argumentar  sobre hechos que afectan su entorno y con la aplicación de  algunas  TIC  aprende  cómo conservarlo.

Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje

                            

3.4 Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC

* Cómo los conflictos producen cambios?  *Por qué necesitamos cuidar el medio ambiente?

4.    HABILIDADES PREVIAS

Los estudiantes tienen conocimientos sobre el manejo del computador, y algunas de sus aplicaciones.

5.    MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

5.1 Conocimiento Disciplinar

Buscamos  que los estudiantes  valoren y  cuiden  nuestro medio ambiente.

bus¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?

5.2 Conocimiento Pedagógico

Los estudiantes hacen una búsqueda de información,  a través del internet, sobre la  sobre  la temática  propuesta.  Elaborar nube de palabras con la información obtenida. Creación de un blog.

¿Cómo lo voy a enseñar?

5.3 Conocimiento Tecnológico

Internet- información., aplicación tagxedo; blog, voki,; video:  google maps.

¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?

5.4 Conocimiento Pedagógico –Disciplinar

Valorar  y cuidar  nuestras  riquezas naturales  a través  deluso de algunas TIC.

5.5 Conocimiento Tecnológico disciplinar

Conocimiento y aplicación de algunas herramientas TIC   como: blog, voki, tagxedo, entre otras.

5.6 Conocimiento Tecnológico Pedagógico

 Nuestro aprendizaje será  innovado con actividades como:  elaboración  de nubes de palabras,  aplicación tagxedo,  creación de blog.

5.7 Competencias Siglo XXI

Habilidades de aprendizaje e innovación

x  Creatividad e innovación

x Pensamiento crítico y resolución de problemas

x Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología

xAlfabetismo en manejo de la información

x Alfabetismo en medios

x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesional

xFlexibilidad y adaptabilidad

x Iniciativa y autonomía

x Habilidades sociales e inter-culturales

x Productividad y confiabilidad

x Liderazgo y responsabilidad

5.8         Enfoque educativo CTS

Este proyecto pretende que nuestros estudiantes se apropien de las herramientas tecnológicas para que contribuyan a transformar los entornos en que se desenvuelven. En conclusión: creatividad, innovación, pensamiento critico, toma de decisiones, entre otras.

               

6.    ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES

Iniciaremos nuestro proyecto con la presentación de un vídeo sobre los paisajes colombianos. 

7.    METODOLOGÍA DEL PROYECTO

7.1 Resumen del proyecto

Muchos de nuestros estudiantes desconocen las riquezas nacionales, aspecto que se puede apreciar en la falta de valoración  de nuestro entorno; razón por la que se hace necesario profundizar en esta temática. Para tal fin usaremos la información  disponible en la red, el uso del computador  y otras herramientas informáticas.

7.2 Herramientas de planificación curricular

  Plan de área sociales,estandar del ministerio,competencias ciudadanas,laborales y cognitivas

7.3 Recursos

web 2.0 ,google maps, youtube, blogs,  wiki, entre otros.

7.4 Gestión de aula en Modelo 1:1

Los estudiantes buscaran en google la información sobre las regiones geográficas de Colombia.

Comparten sus experiencias con sus compañeros a través del blog y la wiki.

La evaluación se hace en forma grupal (coevaluacion) y autoevaluación.

                                                                                                        

8.   EVALUACIÓN FORMATIVA

8.1                                                                                              

DIAGNOSTICO	DURANTE	DESPUES
Prueba de diagnostico con una lluvia de ideas de lo que conocen sobre nuestro país y sus recursos y preguntas sobre el conocimiento y aplicación de herramientas tecnológicas	Lista de cotejo de trabajo elaboración del blog y wiki elaboración de mapas conceptuales presentación del blog y wiki	valoración del blog con las tareas y de la wiki. anexo de vídeos

8.2 Descripción de la evaluación

9.    OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE

                                                                                      

10. PRODUCTOS DEL PROYECTO

                                                                

11.  SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO

12. CREDITOS