ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1.NUBE DE PALABRAS
NUBE DE PALABRAS
Usando la aplicación TAGXEDO elaboré la nube de palabras relacionadas con un tema propio del área de desempeño. En la practica escolar diaria la puedo utilizar para crear presentaciones visuales con diferentes formas de las palabras que se usan con mas frecuencia sobre un tema concreto.
Este es mi Portafolio Digital Interactivo del proyecto Titas. Continuo con muchas expectativas, pues en la medida que voy avanzando en el Diplomado, voy desarrollando habilidades que me permiten utilizar mejor los recursos disponibles en la red y voy descubriendo la importancia de las TICS en el mejoramiento de mi labor educativa.
2.CREENCIAS?
considero que no es valida la creencia que los profesores con mas experiencia son mas " Resistentes" a la integración de las Tics y que los mas jóvenes se inclinan mas por su uso, porque la practica cotidiana y los estudios realizados ( Da Ponte y Oliveira 2002) han reportado el interés y las expectativas de los profesores en lo que se refiere a una formación continua en diferentes modalidades ( presencial, virtual y mixta) sobre las Tics. de igual manera las investigaciones reportan el tipo de recursos tecnológicos de que disponen los profesores y el uso que hacen de los mismos desde el punto de vista personal y profesional y en lo que se refiere a las expectativas se ha evidenciado un profundo interés por acceder a la formación permanente tanto en lo pedagógico, curricular didáctico en el usos de las Tics.
3. ADAPTACIÓN DE LAS TICS.
Para que la adaptación y adopción de las Tics en la escuela sea exitosa es fundamental que ha medida que los docentes son capacitados para la trasformación del aprendizaje, nos concienticemos de la utilidad y beneficio de algunas Tics especificas en su campo disciplinar y sobre todo que los docentes estén dispuestos a cambiar el rol de su desempeño en el salón de clase, es decir, que dejemos de ser portadores del conocimiento, para pasar en convertirnos en facilitadores del proceso enseñanza aprendizaje para que así los estudiantes asuman un rol mas pro activo en este proceso, desarrollando nuevas habilidades ( laborales, mas información, mas activos, mas participativos) que les permitirán ser mas competentes en el siglo XXI.
4. IMPACTO DE LAS POLÍTICAS OFICIALES
El impacto de las políticas oficiales en la integración de las Tics implica nuevos desafíos para el sistema educativo porque: el mundo globalizado e interconectado demanda ciudadanos con nuevas habilidades laborales, mas informados, mas activos, mas participativos, mas autónomos, y para poder vivir, aprender y trabajar exitosamente en esta sociedad cada vez mas compleja, mas rica en información, basada en el conocimiento, estudiantes y profesores deben utilizar las Tics con eficacia.Es por esto que las políticas públicas ,en relación con las Ticsse han ido modificando hacia fines mas amplios como reducir la brecha digital , propiciar el fomento de la inclusión social desplegando el masivo potencial de las Tics en la difusión del conocimiento para asegurar que todos los ciudadanos participen en la vida económica, social, política y cultural.
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MODELO GAVILAN
REFLEXION.
Considero que el modelo Gavilan es muy útil para docentes y estudiantes porque permite desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes en el manejo de las competencias de la información ya que permite identificar la información que se necesita en un momento dado, haciendo una búsqueda efectiva de la información, y determinando si es o no pertinente para finalmente convertirla en conocimiento útil y así solucionar el problema de búsqueda de información
MODELO TPACK
REFLEXIÓN
Este Modelo es la intersección compleja de tres tipos de conocimientos: Combinación entre el conocimiento disciplinar ( Qué enseñar) con el conocimiento Pedagógico (Cómo enseñar) y con la llegada de las TICS al aula de clase este saber se complejiza ya que aparece un elemento nuevo que es el tecnológico ( incluye que herramienta utilizar, saber buscar, seleccionar, compartir y producir contenidos).
MUESTRA DE RUBRICA
REFLEXIÓN
Es una matrriz que tiene un conjunto de criterios específicos que permiten valorar los conocimientos y/o las competencias logradas por el estudiante en un determinado tema del área. Este instrumento de evaluación lo puedo utilizar, en mi practica diaria para obtener información mas confiable con el fin de mejorar el proceso de enseñanza de aprendizaje no solo en el nivel intelectual sino en el desarrollo de las habilidades y de las actitudes que hacen parte de las competencias.
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